“十五五”从奋斗开始——前线报道丨家庭、学校、社区齐心协力，撑起学生心理健康保障网

齐鲁网/闪电新闻1月24日电山东省结合家庭、学校、社会等利益相关方力量，持续提升中小学生心理健康水平，探索全环境男女同校支持青少年健康成长的实践路径。在山东省实验中学，《家长大学》每隔周三晚上准时开课。本次课堂，学校邀请齐鲁市名师结合一线教学经验，教导家长如何成为孩子成长的伙伴。作为一项常态化活动，“家长个别辅导班”已连续开展10年。山东省实验中学纪委书记、学生主任余力告诉周期友：“通过这样的课程教学，家长可以了解到自己孩子的身心特点。孩子们到了高中就不一样了。只有信息最大程度同频共振，家长此时才能减少对孩子未来发展的焦虑，给孩子真正的回旋余地。”从“学生学校”到“家长学校”，确实是一个两难的选择。据权威数据显示，我国14-18岁青少年抑郁症检出率已达17.5%。尤其是高中阶段，由于学习节奏快、学习节奏快，很多学生情绪波动较大。山东省实验中学二年级学生的父亲刘福轩告诉记者：“高一学期，我从一个乖乖男孩变成了一个比较暴躁的孩子。突然间，我不明白我的儿子了。我变得非常焦虑。 “我哭了，找个人一起哭。”孩子们受苦，家长们却担心。为了克服这种情况，政府近两年，教育部加大力度，家庭教育指导始终占据重要地位。然而，由于大多数父母也是新手父母，因此在家中准确接受教育指导很重要。这个时候，学校就应该发挥主导作用，充当这两个极端之间的桥梁。作为“家长大学”，山东省实验中学制定了学生心理健康、家庭教育、职业规划三合一的课程体系。山东省一所实验高中专职心理教师薛兰如告诉记者：还有校外资源，比如老师、学校招生咨询中心主任、著名班主任等。而且还有一些像我们这样的优秀学生，从部实验毕业，回到部实验，为家长提供实践经验。 ”他说。科学的方法可以帮助家长快速调整情况。学校在能力培养上做得很好，家长在情感上的支持、密切的接触和合理的分工，共同为孩子们提供了保护伞。山东省实验中学二年级学生刘俊熙说：“我和家长交谈的内容逐渐从自习课上写的、晚自习时做的事情，变成了今天在学校发生的事情。多和家长交谈，我开始感觉像在家一样，而不是像一个评分机。”目前，山东省已经成立了全省专业家庭教育和亲子学校指导委员会，还打造了省级家庭教育服务平台名为“杨家友谊APP”推广优质资源储备 在淄博市张店区第八中学心理健康室，新生们正在通过场景化的方式进行心理沙盒游戏。通过指导、沟通、互动，专业的心理教师可以掌握学生的心理倾向，及时发现问题。淄博市张店区第八中学的学生辛恩佳说：“我非常喜欢我们的心理学课程。现在当我遇到解决不了的问题时，主动咨询心理老师。”“通过‘心理健康评估+任课教师心理调查+心理委员会检查+专任教师调查’四步早期发现预警网络，实现早期发现、早期干预。 “本学年有近4000名学生完成了心理健康筛查。”淄博市张店区第八中学学生工作部副校长王川告诉记者。根据规划，未来三年，山东省将推进“成长护航”学生心理健康服务建设覆盖全区的冰站，“一市一主站、一地（市、区））、一乡（街）一站”，建立政府、社会、学校、家庭联动协作的工作格局。2025年，山东省入选国家首批家校社会合作教育“教育联盟”试点，全力打造特色鲜明、机制有力、紧密结合的校家社交网络心理合作教育生态系统。到2030年，实现合作、科学、高效。